GECONTEC: Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología https://gecontec.org/index.php/unesco Management; Industrial Management; Gecontec; Gestión del Conocimento; Gestión; Gestión de la Tecnología; Technology Management; Innovation Edita: Prof. Dr. Luis Ortigueira es-ES GECONTEC: Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología 2255-5684 Medición del nivel de madurez de la gestión del conocimiento en una organización innovadora basada en conocimiento https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/181 <p>Los modelos de nivel de madurez ofrecen a las organizaciones la alternativa de medir y comparar sus iniciativas en varios aspectos, indican en la organización el nivel actual en que se encuentra y describen la ruta que deben seguir desde su ubicación actual. Es por ello que existe una gran variedad de modelos de madurez para diferentes ámbitos, entre ellos encontramos la Gestión del conocimiento. El artículo tiene como objetivo medir el nivel de madurez de la gestión del conocimiento en una organización innovadora basada en Conocimiento, para lo cual se diseñó un modelo inspirado en las propuestas de Teah, Pee &amp; Kankanhalli (2006), Montañez-Carrillo et al. (2016) y Arias-Pérez, Tavera-Mesías &amp; Castaño-Serna (2016). El modelo consta de una escala de cinco niveles: Inicial, Consciente, Definido, Gestionado y Optimizado; con la cual se midieron las áreas claves de conocimiento: Estrategia, Personas/Organización, Procesos y Tecnología. El Modelo fue aplicado en la Corporación de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo de la Industria Naval, Marítima y Fluvial – Cotecmar, donde se reveló como resultado global que la gestión del conocimiento se encuentra en el nivel gestionado. También se conocieron las mediciones de sus áreas claves: Estrategia, Procesos y Tecnología en el nivel gestionado, y Personas/Organización en el nivel definido. Los resultados obtenidos son el punto de partida de Cotecmar para desarrollar una ruta de actividades encaminadas a escalar la gestión del conocimiento al nivel Optimizado, alcanzando así, la integración automática con todos los procesos corporativos.&nbsp; &nbsp;&nbsp;</p> Yeslis Alicia Guerra Ramírez Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-03-12 2024-03-12 12 1 1 23 10.5281/zenodo.10806964 Conocimientos de los estudiantes de gestión sobre la responsabilidad social de las empresas: un estudio comparativo de diez países latinoamericanos https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/182 <p>La falta de una teoría sólida y ampliamente aceptada sobre la responsabilidad social de las empresas ha hecho que los líderes empresariales a menudo desconozcan, o duden, de la presencia de la responsabilidad social en el amplio espectro de prácticas empresariales en las que se manifiesta.&nbsp; Dado que los estudiantes de licenciatura en programas relacionados con la gestión son los futuros líderes empresariales, es importante indagar en los conocimientos que tienen sobre este tema. Para ello, se seleccionó una muestra de estudiantes de universidades de diez países latinoamericanos de habla hispana: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, México, Nicaragua, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela. Se utilizó un cuestionario estructurado para medir su conocimiento de 18 prácticas de responsabilidad social representativas de tres dimensiones del concepto: responsabilidad interna, responsabilidad hacia los grupos de interés externos de la cadena de valor y responsabilidad hacia el medio ambiente. Se comprobó que existe un desconocimiento generalizado de las prácticas empresariales que constituyen acciones de responsabilidad social, que algunas prácticas son más conocidas que otras (las más conocidas son las relacionadas con el medio ambiente mientras que las menos conocidas son las relacionadas con los grupos de interés externos de la cadena de valor), y que el grado de este conocimiento depende del país en el que se encuentren las universidades. Además, se comprobó que la relación entre conocimientos y país no está mediada por el género, la edad, la experiencia laboral, la carrera estudiada o el año de estudio. Estos resultados sugieren que la enseñanza de la responsabilidad social en las universidades latinoamericanas no pone el mismo énfasis en todas las dimensiones del concepto, y que esta enseñanza difiere de un país a otro.</p> Oscar Licandro Giselle Pinochet Sánchez Luis Camilo Ortigueira-Sánchez Enrique Bianchi Samuel Goyzueta Marco Antonio Ríos Ponce Kathy Murillo Acuña Edith Patricia Borboa Álvarez Francisco Farnum Patricia Correa Rosana Meleán Romero Gabriel Alejandro Wald Olimpo Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-03-12 2024-03-12 12 1 24 49 10.5281/zenodo.10806972 SELLIN: un caso práctico de creación de oportunidades para un crecimiento sostenible https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/183 <p>Este estudio de caso tiene como objetivo presentar a la empresa Sellin como un emprendimiento con innovación social en Uruguay y contribuir a la formación universitaria en el conocimiento de un modelo de negocio de triple impacto. Sellin es una plataforma que nuclea a micro y pequeños productores de todo el país con el objetivo de difundir y comercializar sus productos a nivel nacional e internacional. Su propósito está centrado en brindarles oportunidades de crecimiento sostenible evitando el desarraigo territorial y generando un triple impacto. La metodología desarrollada es el estudio de caso, con investigación de carácter secundario a través del trabajo de campo con entrevistas semidirigidas y análisis de fuentes secundarias. El desarrollo metodológico incluye notas pedagógicas y el plan de trabajo para el docente. El estudio de caso permitió comprender que Sellin es un emprendimiento con innovación social exitoso, que ha logrado crecer y escalar en forma sostenible y que se plantea la profesionalización continua de su modelo de negocio, integrando el desafío de consolidar la cadena de sostenibilidad conectando a los socios claves como socios para el impacto.</p> Adriana Bonomo-Odizzio Patricia Correa-García Catherine Krauss-Delorme Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-03-12 2024-03-12 12 1 50 76 10.5281/zenodo.10970774 The influence of auditor and auditee on mandatory audit fees in France https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/184 <p>This study employs a pluralistic theoretical framework, integrating the Resource-Based View, neo-institutional, and governance theories, to identify factors explaining joint audit fees. Utilizing a panel dataset of 116 firms over six years (totaling 696 observations) in France, we apply an extension of generalized linear models to handle non-independent observations. Considering both auditor quality and audited company characteristics, our research expands previous studies on French audit fees, which have predominantly focused on auditor quality. We find that joint audit fees are influenced by firm size, audit team composition, sector of activity, and client company size and director count. However, factors such as the choice of internal control framework, separation of control and management functions, and proportion of independent directors do not significantly impact joint audit fees.</p> Sami Ben Larbi Eustache Ebondo Wa Mandzila Jihène Meniaoui Ernesto Tapia Moor Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-04-06 2024-04-06 12 1 77 102 10.5281/zenodo.10936204