GECONTEC: Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología https://gecontec.org/index.php/unesco <p><em>Revista orientada al estudio y análisis de aspectos relacionados con la gestión del conocimiento y la tecnología en las organizaciones, editada por la Cátedra UNESCO en Gestión de Información en las Organizaciones.</em></p> <p><em>Gecontec is the International Journal of Knowledge and Technology Management. Gecontec is aimed at studying and analyzing issues related to knowledge management and technology in organizations. Gecontec is published by UNESCO Chair in Information Management in Organizations.</em></p> <p><em>Gecontec est le Revue Internationale de Gestion de Connaissances et de la Technologie. Gecontec vise à étudier et à analyser les questions liées à la gestion des connaissances et de la technologie dans les organisations. Gecontec est publié par la Chaire UNESCO de gestion de l'information dans les organisations.</em></p> <p> 国际知识与技术管理杂志 </p> <p><a title="Gecontec" href="https://gecontec.org/">URL: gecontec.org</a></p> es-ES revistagecontec@gecontec.org (Dr. Luis Camilo Ortigueira-Sánchez) revistagecontec@gmail.com (Dra. María de los Ángeles Ruiz González) Tue, 10 Jan 2023 00:47:19 +0000 OJS 3.3.0.11 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Modelos de Gestión del Conocimiento en las Instituciones de Educación Superior: una revisión de literatura https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/126 <p>La gestión del conocimiento tiene una fuerte relación con la organización de la información y su transformación en conocimiento, de esta manera sus principales objetos de estudio son los factores humanos, organizativos y tecnológicos que intervienen en el flujo de transferencia del conocimiento y su ciclo de vida. La incorporación de las prácticas de gestión del conocimiento en las Instituciones de Educación Superior (IES) se ha acentuado en la última década (Quarchioni et&nbsp;al., 2020). También han aumentado los procesos de evaluación y acreditación institucional con los que se busca medir la calidad mínima aceptable en los procesos académico-administrativos. Así, los sistemas de gestión de conocimiento se convierten en herramientas de gran valor para una gestión óptima de documentos e información propios de un proceso de acreditación.</p> <p>Esta revisión de literatura de tipo hermenéutica contribuye con la descripción de la gestión del conocimiento como disciplina académica y su aplicación en la comprensión de diez (10) modelos de gestión del conocimiento para IES.&nbsp;</p> <p>Los resultados muestran que los modelos de sistemas de gestión de conocimiento en las IES son específicos a cada contexto e institución, buscan mejorar las funciones sustantivas de las universidades.&nbsp; La mayoría de los modelos estudiados son híbridos, pero requieren ser validados con la puesta en marcha.&nbsp; Se fundamentan principalmente en revisiones de literatura y estudios de contexto.&nbsp;&nbsp; Ninguno de los modelos estudiados se sustenta en una auditoría de conocimiento, ni se conciben para apoyar a la institución en los procesos de evaluación y acreditación universitaria.</p> Giannina Núñez Marín, Ileana María Alfonso Derechos de autor 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/126 Tue, 03 Jan 2023 00:00:00 +0000 Plataformas de Streaming de música: Influencia de variables sobre la intención de compra https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/127 <p>Esta investigación, tiene como objetivo ampliar el conocimiento acerca de los servicios de <em>streaming</em> de música en Lima Metropolitana, ya que se discute el crecimiento masivo de estos servicios. Se identificaron factores como; (1) disfrute percibido, (2) utilidad percibida, (3) valor percibido, (4) influencia informativa, (5) influencia normativa y (6) precio percibido que tengan un impacto en la (7) intención de compra.&nbsp;</p> <p>Se realizó una encuesta de forma virtual. La muestra final fue 348 personas que hicieron uso de la versión de prueba de algunas plataformas de <em>streaming</em> como: Spotify, Deezer, Apple Music, YouTube Music, entre otras. El procedimiento estadístico utilizado fue el modelo de ecuaciones estructurales por mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM). También se estudió la heterogeneidad percibida, a través de un análisis multigrupo para establecer diferencias entre géneros y categorías de edades.</p> <p>Los resultados permiten conocer, la influencia de los factores estudiados de las plataformas de<em> streaming </em>sobre la intención de compra y cómo influyen en la compra de estos servicios. Dentro de los hallazgos, se resalta que los usuarios valoran más los beneficios funcionales como adquirir información de forma sencilla, la calidad de contenido y la portabilidad y consideran a los medios masivos (televisión, radio y vía pública) como variables que intervienen en la intención de compra.</p> Hernán Talledo, Lucero Melissa Patiño Sierra, Jimena Durand Mejía Derechos de autor 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/127 Tue, 03 Jan 2023 00:00:00 +0000 Gestión del conocimiento ancestral y determinación de índices de valor de uso de la diversidad vegetal para la conservación y sustentabilidad https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/133 <p>Por miles de años el pueblo Guna ha hecho uso del recurso vegetal que se encuentra en su entorno para la cobertura de sus necesidades vitales como la elaboración de alimentos, medicina, leña, construcción, artesanías, tintes, entre otros. Su cosmovisión de la naturaleza les ha permitido tener una relación muy íntima su contexto natural. A pesar de esta relación, el conocimiento tradicional asociado a los usos de las plantas se está perdiendo con el paso de los años. Por este motivo la presente investigación tiene como propósito conocer los usos de las plantas y así aportar información valiosa del conocimiento del uso de la diversidad vegetal en las comunidades Guna. Para ello, se llevó a cabo una investigación etnobotánica descriptiva-transversal realizada en 9 comunidades de los corregimientos de Narganá y Corazón de Jesús, mediante encuestas abiertas y recolección de muestras de especímenes vegetales.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Se realizó un inventario florístico con 85 especies, que dio lugar a la identificación de 6 categorías etnobotánicas, siendo los usos más mencionados:&nbsp; referentes ecológicos (70 menciones), alimento (46 menciones), construcción (45 menciones), artesanal (38 menciones), combustible (18 menciones), medicinal (16 menciones). Se calcularon los índices de valor de uso (IVU) por categoría etnobotánica. Los resultados presentan información sobre de la diversidad cultural y del saber popular ancestral del pueblo Guna. Este continuo arraigado a su identidad, donde el recurso vegetal es valiosísimo, por los que este estudio arroja información que permite la toma de decisión pertinente para la promoción de estrategias de conservación a largo plazo de las áreas boscosas de Guna Yala.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> Francisco Farnum C., Vielka Murillo G., Geodisio Castillo, Ronaldo Sanguillén Derechos de autor 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/133 Sun, 08 Jan 2023 00:00:00 +0000 Un análisis bibliométrico sobre ocultar conocimiento y organizaciones de investigación, 2012-2023 https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/139 <p>El propósito del presente artículo es analizar la evolución de las investigaciones sobre ocultar conocimiento (<em>knowledge-hiding)</em>, por cuanto consideramos que puede tratarse de una situación más común que la esperada de compartir conocimiento (<em>knowledge sharing</em>), para el caso de organizaciones de investigación.El presente artículo analiza la evolución de las investigaciones sobre ocultar conocimiento (<em>knowledge-hiding</em>), debido a que consideramos que, puede ser más común que lo considerado en el estándar social de compartir conocimiento (<em>knowledge sharing</em>) en organizaciones de investigación.</p> <p>&nbsp;</p> <p>En el estudio se identificó que las investigaciones han ido migrando desde Canadá, Holanda y Noruega (2012-2013) hacia países asiáticos como China, India y Pakistán en los últimos años (2018-2022). Esta evolución del entendimiento sobre ocultar conocimiento incluye: el concepto de “Gestión del conocimiento” (2018); la relación con “compartir conocimiento” (2019); el análisis de los factores dentro del constructo ocultar conocimiento como: “emotional exhaustion”, “organization identification”, “distrust in supervisor” (2020); “relational climate”, “competive working environment”, “working place bulling”, “awareness” (2021); y “evasive knowledge hiding”, “creativity”, “diversity” (2022) entre los más comunes términos usados para la investigación de porqué se oculta el conocimiento en las organizaciones.</p> Federico Iriarte Ahon, Luis Camilo Ortigueira-Sánchez Derechos de autor 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://gecontec.org/index.php/unesco/article/view/139 Mon, 16 Jan 2023 00:00:00 +0000